Закріплення теоретичних знань у реальних умовах
У рамках практичної роботи викладач ГАФК СНАУ Ніна Дуленко та студенти 31Л групи здійснили догляд за лісовими насадженнями, що розташовані на ділянці коледжу. Під час заняття здобувачі освіти виконували комплекс робіт із догляду за зеленими насадженнями. Зокрема, здійснювали пересадку хвойних порід дерев: ялин і сосен, дотримуючись основних правил агротехніки – вибору місця, підготовки ґрунту й техніки пересаджування рослин. Крім цього, студенти набули практичних навичок формувальної стрижки самшиту, пересадили туї, барбарис і різні види ялівцю, що є важливим елементом у створенні декоративних композицій і догляді за озелененням території закладу. Як зазначає Ніна Іванівна, практична робота дала можливість студентам не лише закріпити знання, отримані під час теоретичного навчання, але й сформувати професійні вміння, необхідні для майбутньої діяльності. До того ж у процесі виконання завдань молоді лісівники вчилися працювати з інструментами, дотримуватися технологічних процесів і діяти в команді. Проведене заняття продемонструвало важливість поєднання теорії з практикою та сприяло підготовці компетентних фахівців у галузі лісового господарства, – підсумувала викладачка.
Цифровий бердвочинг та орнітологічні детективні ігри
Студенти ГАФК СНАУ 21АГ групи разом із викладачем біології та екології Ларисою Володько довели, що екологічна просвіта може бути не лише корисною, а й високотехнологічною та драйвовою, провівши в онлайн-форматі захід, присвячений Міжнародному дню птахів. Програма заняття була побудована навколо інтерактиву й використання сучасних цифрових інструментів. Головною подією став онлайн-квіз, де другокурсники змагалися за звання кращого знавця пернатих. Питання виявилися справжнім викликом: від пошуку нащадків тиранозаврів серед сучасних голубів до розгадування секретів «рожевої дієти» фламінго. Окрему увагу приділили цифровій екології. Студенти протестували можливості додатка Merlin Bird ID (своєрідний Shazam для птахів) і завітали в гості до відомого в мережі лелеки Грицька через пряму трансляцію з його гнізда на Полтавщині. За словами Лариси Анатоліївни, найемоційнішою частиною заходу став аудіо-раунд «Хто співає?». Здобувачі освіти вчилися розрізняти птахів не за кольором пір’я, а за складними вокальними партіями. Завершився захід практичним блоком про те, як правильно допомагати птахам у міському середовищі, головний меседж якого – допомога не має шкодити. У рамках цієї частини зустрічі студенти розвінчали міф про користь чорного хліба для качок і склали «зелений список» суперфудів для годівниць. Ми хотіли показати, що орнітологія – це не лише про підручники, а й про технології, спостережливість і нашу відповідальність за довкілля, – підсумувала Лариса Володько.
Інтерактивна мовна практика у форматі міжнародної зустрічі
Студенти 31КІ й 11Е груп Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ разом із педагогинею Тетяною Горох поспілкувалися з носієм англійської мови, викладачкою Тетяною Шакало. Під час зустрічі студенти мали змогу поговорити англійською мовою на різноманітні теми: освіта, культура, традиції, повсякденне життя й особливості Малайзії. Пані Тетяна поділилася цікавими фактами про свою країну, розповіла про систему освіти й особливості використання англійської мови в міжнародному середовищі. Особливу увагу спікерка приділила розвитку комунікативних навичок. Студенти активно брали участь у діалогах, ставили запитання, висловлювали власні думки й обговорювали актуальні теми. Такий формат сприяв подоланню мовного бар’єру, розвитку впевненості у власних знаннях і покращенню вимови. Проведений захід став ще одним кроком до підвищення якості мовної підготовки студентів і підтвердив важливість міжнародної співпраці в освітньому процесі, – підсумувала Тетяна Горох. Тетяна Шакало проживає в Малайзії у місті Серембан. Працює за програмою Cambridge British Curriculum, навчаючи учнів відповідно до високих міжнародних стандартів. Наразі Тетяна викладає в Zenith International School, де навчає учнів початкової школи в багатокультурному середовищі.
Актуально на сьогодні
Викладачі циклової комісії суспільних дисциплін ГАФК СНАУ взяли участь в онлайн-засіданні обласного методичного об’єднання викладачів соціальних дисциплін і правових знань. На засіданні педагоги ознайомилися з можливостями штучного інтелекту, а також сайтами, за допомогою яких можна генерувати цікаві та творчі завдання для здобувачів освіти. Також на порядку денному розглянули досвід аудіовізуалізації навчального матеріалу на уроках історії. Велику увагу приділили й практичним порадам: як не перевантажити здобувачів освіти великою кількістю навчальних аудіо та відеоматеріалів. Крім цього, говорили про важливість краєзнавчо-дослідницької діяльності здобувачів освіти, адже в умовах воєнного часу надзвичайно важливо пізнавати та зберігати історію власного краю.
Творча спадщина поета: роль у формуванні національної свідомості
Студенти 11АГ та 21АГ груп Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ долучилися до вшанування пам’яті видатного українського поета Тараса Шевченка. Під час кураторських годин і навчальних занять викладачі циклової комісії гуманітарних дисциплін провели зі здобувачами освіти тематичні бесіди. Також продемонстрували документальні фільми про життя та творчість Кобзаря й обговорили актуальність тем його творів у сучасному світі. Крім цього, студенти та викладачі на знак шани поклали квіти до підніжжя пам’ятника Тарасу Григоровичу.
До Дня народження Кобзаря
Студенти коледжу стали переможцями Всеукраїнського інтернет-конкурсу «Таємниця генія Шевченка» від проєкту «На Урок». Здобувачі освіти гідно представили навчальний заклад, демонструючи високий рівень знань. У підсумку Анна Юша й Нікіта Чуєнко отримали дипломи І ступеня, а Івана Дещенка відзначили дипломом ІІ ступеня.
Практичні аспекти започаткування власної справи та ведення підприємницької діяльності в Україні
Студенти 31БО та 21ПФ груп Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ разом із завідувачкою відділення Вітою Суглобовою та викладачкою Тетяною Лук’яненко взяли участь у гостьовій лекції. Заняття на тему: «Малий бізнес: особливості створення, оподаткування та звітування» провів д.е.н., професор Сумського національного аграрного університету Олександр Назаренко. Під час лекції розглянули основні етапи створення малого бізнесу: вибір організаційно-правової форми, процедуру державної реєстрації підприємницької діяльності у сучасних реаліях. Лектор акцентував на організаційно-правових формах підприємств, які можуть бути створені, а також звернув увагу на особливості реєстрації ФОП в Україні, наголосивши на можливості зробити це онлайн через додаток «Дія». Крім цього, мова йшла про системи оподаткування для суб’єктів малого підприємництва, їх переваги й особливості застосування; нововведення, що плануються з 2027 року, та які виклики ці зміни поставлять перед бухгалтерським обліком, зокрема, яким чином вплинуть на систему оподаткування, складання та подання статистичної та фінансової звітності. До того ж спікер навів приклади й поділився корисними рекомендаціями для майбутніх підприємців. Насамкінець студенти ставили тематичні запитання й отримували практичні поради щодо ведення власного бізнесу. Як зазначила Віта Суглобова, проведення таких занять сприяє поєднанню теоретичних знань із практичним досвідом і формує у студентів підприємницьке мислення.
Знання, що рятують життя
На відділенні агроінженерії ГАФК СНАУ відбулася гостьова лекція з дисципліни «Основи безпеки дорожнього руху та перша медична допомога при ДТП». Викладач Сергій Щебетько запросив у якості лектора медичного директора центру первинної медико-санітарної допомоги Глухівської міської ради Сергія Носкова, який ознайомив третьокурсників-агроінженерів з основними принципами надання першої допомоги до прибуття медиків та рятувальних служб. Особливу увагу приділили алгоритму дій у перші хвилини після ДТП, адже саме цей період часто є вирішальним для збереження життя постраждалих. Сергій Володимирович детально розповів про правила оцінки стану потерпілого, необхідність забезпечення власної безпеки на місці події та правильний алгоритм дій. Також розглянули порядок перевірки свідомості, дихання та пульсу постраждалого. Здобувачам освіти пояснили, як правильно зупиняти кровотечу, накладати пов’язки та джгути, фіксувати можливі переломи, а також, як діяти у випадку втрати свідомості чи відсутності дихання. Окремо розглянули основи серцево-легеневої реанімації та правила безпечного транспортування постраждалих. Лекція супроводжувалася наочними прикладами та практичними рекомендаціями, що допомогло учасникам краще засвоїти отриману інформацію. Присутні мали змогу поставити запитання та отримати фахові відповіді щодо різних ситуацій, які можуть виникнути під час дорожньо-транспортних пригод. Подібні заходи є надзвичайно важливими, адже знання з надання першої домедичної допомоги можуть стати вирішальними у критичний момент. Отримані навички допомагають діяти впевнено, швидко та правильно, що значно підвищує шанси на збереження життя і здоров’я постраждалих до прибуття медичних працівників, – переконаний Сергій Щебетько. – Проведення таких лекцій сприяє формуванню відповідального ставлення до безпеки на дорозі та підготовці громадян до дій у надзвичайних ситуаціях.
Підвищили кваліфікацію
Делегація ГАФК СНАУ взяла участь у дводенному семінарі «Формування крони яблуні» на базі Іллінецького фахового аграрного коледжу. Захід відбувся в рамках реалізації німецько-українського проєкту «Німецько-український фаховий діалог зі сталого розвитку плодоовочевого сектору фруктів і овочів «DUALOG». Заступник директора з навчально-виробничої роботи Олександр Дещенко, викладачі Наталія Гончарова й Сергій Петрушов разом із колегами з усієї України переймали досвід провідних фахівців із розвитку плодоовочевого сектору ЄС. Під час теоретичної частини сільськогосподарська консультантка проєкту DUALOG Анна Сахончик надала інформацію про біологічні особливості підщеп: порівняла їх ростові властивості, розповіла про вимоги до ґрунту та зрошення. Також присутні отримали детальну інформацію про особливості формування крони яблуні на різних підщепах: М9 (веретеноподібна форма, система шпалер, правила обрізування) і ММ106 (розріджено-ярусна й модифіковані системи). Окремо розглянули нюанси догляду за молодим садом після формування крони, зупинившись на підв’язуванні та регуляції росту. Наступного дня на учасників чекали практичні заняття з обрізки дерев у саду. За результатами навчання викладачі освітньої компоненти «Плодоовочівництво» аграрних фахових коледжів України отримали сертифікати про підвищення кваліфікації.
Актуально: дослідницька діяльність студентів та можливостей ШІ
У Глухівському агротехнічному фаховому коледжі СНАУ відбулося чергове засідання Школи педагогічної майстерності. Під час розгляду першого питання «Організація науково-дослідницької діяльності студентів як засіб пошуку творчої обдарованості» виступив викладач-методист, кандидат технічних наук Дмитро Петраченко. Він наголосив на важливості залучення здобувачів освіти до науково-дослідницької роботи як ефективного способу виявлення та розвитку їхніх інтелектуальних і творчих здібностей. Доповідач поділився практичним досвідом організації дослідницьких проєктів, участі студентів у наукових конференціях, конкурсах та олімпіадах, а також підкреслив роль викладача як наставника, який спрямовує та підтримує молодь у процесі наукового пошуку. Друге питання засідання було присвячене темі «Штучний інтелект в освіті: можливості, обмеження та етичні виклики». Із співдоповідями виступили Марина Чертенко й Ірина Прохода. Вони ознайомили учасників із сучасними можливостями використання інструментів штучного інтелекту в освітньому процесі, зокрема для підготовки навчальних матеріалів, індивідуалізації навчання та підтримки дослідницької діяльності здобувачів освіти. Разом з тим доповідачі звернули увагу на певні обмеження використання таких технологій, а також на етичні аспекти їх застосування, зокрема питання академічної доброчесності, авторства та відповідального використання цифрових ресурсів. Засідання пройшло у конструктивній та професійній атмосфері. Учасники мали можливість обмінятися досвідом, обговорити практичні аспекти використання сучасних педагогічних підходів і технологій та окреслити подальші напрями вдосконалення освітнього процесу в коледжі, – підсумувала голова Школи педагогічної майстерності Лариса Володько.