Не лише символ трагедії, а й приклад відродження природи
Викладач біології та екології Лариса Володько разом зі здобувачами освіти 21АГ групи й викладачами природничих дисциплін Світланою Бондаренко, Світланою Голайбо й Наталією Середою взяли участь у відкритому уроці «Зона відчуження чи оаза: таємниці Чорнобильського біосферного заповідника». Під час заходу учасники мали змогу глибше зануритися в історію створення заповідника, який виник на території зони відчуження після Чорнобильська катастрофа. Спікери заходу: керівниця інформаційно-просвітницького напрямку Чорнобильського заповідника Вікторія Мельничук-Володькіна та завідувачка сектору еколого-освітньої роботи Тетяна Прибора детально розповіли про передумови його заснування, а також про сучасний стан природних комплексів, які, попри складні радіаційні умови, демонструють унікальні процеси самовідновлення. Особливу увагу приділили діяльності людей, які працюють у зоні відчуження. Слухачі дізналися про науковців, екологів і працівників заповідника, які виконують важливу місію: досліджують вплив радіації на живі організми, зберігають біорізноманіття та підтримують функціонування екосистем. Виявилося, що ця територія стала своєрідною «лабораторією під відкритим небом», де природа розвивається за особливими законами. Окремим блоком обговорили вплив воєнних дій та окупації території заповідника, що стали серйозним викликом для його функціонування. Учасники дізналися про наслідки цих подій для екосистем, а також про процеси відновлення, які вже відбуваються завдяки зусиллям фахівців. Лариса Володько відзначила високий рівень організації заходу й актуальність піднятих тем, які сприяють формуванню екологічної свідомості молоді та дають розуміння того, що навіть зона відчуження може бути не лише символом трагедії, а й прикладом відродження природи.
Зорієнтували у виборі майбутньої професії
Фахівці Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ провели профорієнтаційну онлайн-зустріч з учнями 9-11 класів Середино-Будського ліцею №2 Середино-Будської міської ради Сумської області. Відповідальний секретар приймальної комісії Ольга Тютюнникова ознайомила майбутніх вступників із загальною інформацією про навчальний заклад, особливостями вступної кампанії та можливостями для студентів. У межах зустрічі школярам продемонстрували відео-презентацію, у якій студентка коледжу провела віртуальну екскурсію аудиторіями, розповіла про навчання та переваги кожного відділення та спеціальності. Детальніше про відділення економіки та інформаційних технологій розповіла викладачка Ніна Дуленко, зосередивши увагу на освітніх можливостях і перспективах для студентів. Також учнів поінформували про зручний спосіб отримання актуальної інформації щодо вступу – через вкладку «Вступнику» на офіційному сайті коледжу.
Студенти обирають свідоме майбутнє
У Міжнародний день екологічних знань викладач Світлана Голайбо для студентів 11Ф, 11БО та 11М груп провела пізнавальну вікторину «Екологічна інтуїція: від знань до дій». Захід мав на меті не лише перевірити рівень екологічних знань, а й сформувати вміння аналізувати повсякденні рішення з точки зору їхнього впливу на навколишнє середовище. Вікторина складалася з чотирьох тематичних блоків, які охоплювали питання екологічного сліду речей, цифрового сміття, свідомого споживання та складних екологічних рішень. Студенти активно долучалися до обговорення, аргументували свої відповіді й демонстрували зацікавленість у темі сталого розвитку. Під час заходу здобувачі освіти також переглянули пізнавальні відеоматеріали про сучасні екологічні інновації. Зокрема, дізналися про розробку японських науковців – пластик, який здатний розкладатися у воді без утворення шкідливих мікрочастинок. Окрім цього, було представлено інформацію про деякі види організмів, зокрема личинок комах («пластикоїдних хробаків»), які здатні частково руйнувати полімерні матеріали, відкриваючи нові перспективи в боротьбі з пластиковим забрудненням. Перегляд відео викликав жваву дискусію серед студентів щодо можливостей сучасної науки у вирішенні проблеми пластикового забруднення та ролі кожної людини у зменшенні негативного впливу на довкілля. Проведення подібних заходів сприяє формуванню екологічної культури, розвитку критичного мислення та відповідального ставлення до природних ресурсів. Саме від свідомого вибору кожного залежить майбутнє нашої планети, – переконана Світлана Голайбо.
Про СНАУ – невимушено
Студенти Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ взяли участь у профорієнтаційній онлайн-зустрічі, яку провели представники студентського самоврядування Сумського національного аграрного університету. Спочатку спікери представили здобувачам освіти загальну інформацію про університет: факультети, спеціальності й можливості, які відкриває навчання в СНАУ. Окремо зупинилися на особливостях вступної кампанії. Також значну увагу приділили діяльності студентського самоврядування. Далі учасники долучилися до інтерактивного завдання «Правда чи міф про університет», а на завершення взяли участь у вікторині на знання СНАУ. За підсумками вікторини перемогу здобула Анна Тарасенко, яка швидко та правильно відповіла на всі запитання.
Цікаво – про важливе
Команда всеукраїнського спеціалізованого конкурсу професійної майстерності серед студентів вищих, фахових передвищих і професійно-технічних навчальних закладів від ГАФК СНАУ взяла участь у національному технічному вебінарі на тему: «Амортизатори: конструкція і особливості. Гарантія. Рекламації». Під час ZOOM-зустрічі SMJ 2026 UA викладач Сергій Горох, завідувач відділення агроінженерії Вячеслав Чалий, а також студенти Віталій Литвиненко, Вадим Володський, Кирило Мурашко, Віталій Бакаєв, Євген Сичов із 11МБп групи заслухали інформацію фахівців щодо виробництва амортизаторів. Передусім розглянули будову амортизаторів та основні переваги їх справного стану. Тут йшлося про те, що своєчасна заміна та правильний вибір амортизаторів дають три ключові переваги: безпеку та керованість, комфорт під час їзди, економію та захист вузлів. Також розглянули типи амортизаторів (масляні, газомасляні, газові) та їх характеристики.
Профорієнтаційна місія
Фахівці Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ поспілкувалися зі школярами Сумщини. Так, за останній тиждень більше про ГАФК СНАУ дізналися учні Кролевецької гімназії №2 імені М.О. Лукаша й Алтинівської гімназії Кролевецької міської ради, Ямпільського ліцею №1 Ямпільської селищної ради, Свеської спеціалізованої школи №1. Відповідальний секретар приймальної комісії Ольга Тютюнникова ознайомила школярів та їх старших наставників із можливостями навчання в коледжі. Вже традиційно інформація про навчальний заклад звучала з вуст тих, хто на власному прикладі міг поділитися, як воно бути студентом коледжу. Здобувачі освіти розповіли про можливості практичної підготовки, здобуття робітничих професій, спеціальності, відділення і матеріально-технічну базу закладу. Йшлося й про безпекові умови, організацію освітнього процесу та студентське життя в умовах прикордонного регіону. Під час однієї із зустрічей заступник директора з навчальної роботи Михайло Кліндух розповів про переваги навчання в коледжі, серед яких можливість підвищення освітньо-професійного рівня, не змінюючи навчального закладу та проходження фахової практики за кордоном; безпекові умови (укриття з капітальним ремонтом), вибір формату навчання, отримання стипендії тощо. До того ж Михайло Михайлович подякував адміністраціям навчальних закладів і викладачам за сприяння в проведенні таких зустрічей. Кролевчанка, викладачка Інна Середа поділилася з земляками власною історією навчання, а згодом і роботи в Глухівському агротехнічному фаховому коледжі СНАУ, акцентуючи на постійному оновленні й покращенні закладу освіти. Інна Анатоліївна представила відділення економіки та інформаційних технологій. Вона розповіла про освітні дисципліни, педагогічний колектив, матеріальну базу й переваги навчання на спеціальностях, за якими ведеться підготовка на відділенні. Також про відділення, на яких працюють, і можливості, які дають ті чи інші спеціальності, розповідали викладачі Микола Лисенко, Віктор Сашньов і Людмила Коренівська. Серед іншого потенційним абітурієнтам показали офіційний сайт коледжу, зокрема розділ «Вступнику», в якому зібрано всю необхідну інформацію про умови вступної кампанії. Розповіли й про підготовчі курси, які підвищують знання з української мови й математики, дають додаткові конкурсні бали під час вступу, стають поштовхом до знайомства з однолітками з інших громад і допомагають відчути атмосферу студентського життя.
«Знайомтесь: новинки навчальної літератури для фінансистів»
Під такою назвою в бібліотеці коледжу розгорнули виставку для ОПП «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок». Серед запропонованого – тематичні підручники, навчальні посібники, фахові періодичні видання: Біла О.Г. Фінанси: навчальний посібник; Кремень О.І. Фінанси: навчальний посібник; Прасолова Н.П. Банківські операції: навчальний посібник та практикум; Михайловська І.М. Банківські операції. Кредитно-модульний курс: навчальний посібник; Фондовий ринок: Практикум: Навчальний посібник за ред. В.Д. Базилевича; Кравченко Ю.Я. Ринок цінних паперів: навчальний посібник. Особливе місце серед експонатів виставки займає книга «Словник фахівця фондового ринку» колективу авторів (Чернявська О.В., Яріш О.В. та ін.) Це видання передбачає визначення суті, економічної природи основних понять фондового ринку та його інструментів із метою уникнення термінологічних розгалужень, єдиного розуміння, ідентичного тлумачення й уживання термінів у підзаконних актах, створюваних на основі прийнятих законів й більш точного їх застосування і гармонізації з іншими національними законодавчими актами. «Словник…» спрямований на розв’язання важливого завдання – систематизацію нормативно-правового знання про фондовий ринок. У навчальному посібнику впорядковано й систематизовано визначення практично всіх термінів і понять стосовно ринку цінних паперів, що вживаються у чинному законодавстві України. Виставка чекає на користувачів.
Любов до країни, втілена в живопис
Студентка Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ Анна Тарасенко стала призеркою відкритого конкурсу дитячої творчості «РОЗУМфест» 2026. Серед учасників старшої вікової групи в номінації «Декоративно-прикладне мистецтво» дівчина посіла другу сходинку, виконавши свою роботу в техніці пластиліновий живопис. Вироби конкурсантів, зокрема й Анни, представлені в палаці гетьмана Кирила Розумовського. За інформацією зі сторінки Національного заповідника «Гетьманська столиця», цьогорічний «РОЗУМфест» відзначив своє десятиріччя та відбувався під егідою Грегора та Наталії Розумовських. До конкурсу надійшло 183 роботи з 12 областей України. Серед них три роботи, надіслані дітьми з тимчасово окупованих територій.
Про сучасні методи роботи – від фахівця
Студенти відділення будівництва ГАФК СНАУ 11ПБ, 12ПБ та 31Л груп взяли участь у відкритій лекції на тему: «Горизонтальна зйомка місцевості», яку для здобувачів освіти представила викладач геодезії Сумського національного аграрного університету Олена Канівець. Під час заняття йшлося про теодолітне знімання, вивчення основних типів теодолітів та їх будови, способи вимірювання кутів та їх математичну обробку. Особливу увагу Олена Миколаївна приділила питанням підготовчого етапу горизонтальної зйомки, польового етапу й етапу камеральної обробки матеріалів зйомки, а також веденню журналів. Крім цього, спікерка значну частину зустрічі присвятила вивченню теодолітів – основного інструменту горизонтальної зйомки з класичними типами теодолітів. До того ж пані Олена ознайомила здобувачів освіти з сучасними моделями приладів, методами роботи з ними й особливостями інструментів для горизонтальної зйомки на прикладі електронних і цифрових теодолітів. Детально розглянули й будову сучасного геодезичного інструменту для горизонтальної зйомки на прикладі електронного теодоліту Nivel System DT5. Наприкінці лекції слухачі ознайомилися з основними методами теодолітної зйомки; взяли участь в опитуванні згідно тематики лекції; поставили запитання, на які отримали змістовні відповіді від спікера зустрічі.
Синергія професіоналізму: як дуальна освіта трансформує майбутнє фахівців
Викладач Глухівського агротехнічного фахового коледжу СНАУ Ігор Маринченко провів зі студентами всіх відділень навчального закладу низку онлайн-зустрічей, присвячених готовності випускника до реальних викликів із першого робочого дня. На зустрічах Ігор Олексійович акцентував на тому, що для агроінженерів та електриків професійна спроможність сьогодні визначається вмінням працювати з інтелектуальними системами та цифровими мережами, які вимагають глибокої практики безпосередньо в полі чи на підстанції. Водночас для майбутніх будівельників цей формат стає унікальним шансом побачити, як інженерна точність розрахунків перетворюється на реальні об’єкти цивільної інфраструктури, де кожен міліметр похибки має значення. Проте лектор зазначив, що технічні навички – це лише частина успіху, адже будь-який складний проєкт потребує грамотного управління. Тож, для менеджерів така форма навчання перетворюється на справжню школу стратегічного мислення й операційного лідерства. Крім цього, спікер звернув увагу учасників і на те, що, працюючи в реальних бізнес-структурах поряд з інженерами, майбутні управлінці вчаться бачити логістичні ланцюжки, розуміти економічну доцільність технічних рішень, а також опановують мистецтво координації великих колективів. На думку педагога, такий комплексний підхід дозволяє сформувати фахівця, який розуміє і «залізо», і цифру, і людський капітал. Серед іншого студенти отримали відповіді на питання про те, як поєднувати роботу з навчанням, отримуючи при цьому офіційну заробітну плату та страховий стаж. Такий діалог підтвердив: поєднання енергії молодих фахівців із досвідом провідних підприємств регіону – єдиний правильний шлях до розбудови сильної та сучасної економіки України, де інженерна думка й менеджерська ефективність працюють як єдиний злагоджений механізм. Отже, сучасна освіта має стати містком, який надійно з’єднує академічну аудиторію з виробничим майданчиком саме через дуальне навчання, – зазначає Ігор Маринченко. – Це означає, що дуальну форму освіти не варто сприймати лише як спосіб отримання стажу, бо вона – стратегічна інвестиція у власну конкурентоспроможність.